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Éthique lors du travail collaboratif

Niveau ciblé

2e cycle du primaire

Intentions pédagogiques

​

 

Au terme de l'activité, l'élève devrait être davantage en mesure de:

​​

  • Réfléchir sur les comportements à adopter sur le web en situation de travail collaboratif

​

  • Un vidéaste web (youtubeur) affirme que l'être humain n'est jamais allé sur la Lune.  Il suggère aux jeunes de propager cette nouvelle.

Lien(s) avec la progression des apprentissages

  • Expliquer comment les membres d’une société exercent une influence les uns sur les autres. 

Description

Des élèves expérimentent certains enjeux éthiques lors d'un travail collaboratif.

Matériel

Temps suggéré

Visionnement, production des élèves et discussion: 2 périodes

Déroulement animé par l'enseignant

Activité en 3 temps :

 

1. Visionnement capsule vidéo PARTIE 1

Visionnement jusqu'à la 20e seconde, puis mettre la vidéo en pause.

  • Poser les questions «Partie 1» de la section juste sous celle-ci : «Comprendre la situation».

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2. Faire ensuite l'activité de production collaborative avec vos élèves

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3. Visionnement capsule vidéo PARTIE 2

Poursuivre le visionnement jusqu'à la fin.

​

  • Poser les questions «Partie 2» de la section «Comprendre la situation.

MISE EN SITUATION

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COMPRENDRE
LA SITUATION


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Activité de production pour les élèves

SURVOL>

Engager les élèves dans la production d'un travail collaboratif

​

Pistes possibles:

​

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* Pour un Google document ou Word en ligne, partager une copie du fichier à chaque élève «chef d'équipe» et leur demander ensuite de le partager avec les membres de leur équipe en modification autorisée afin qu'ils travaillent tous sur un même document.

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  • Créer une ligne du temps, une carte conceptuelle, un diaporama, une création artistique, etc. tant qu’il y a collaboration sur un même document.

​​

  • Créer un bâtiment commun sur Minecraft (ex. : une école de rêve, un village iroquoien, ...). Lien avec l’univers social : Lire l’organisation d’une société sur son territoire.

  • Etc.

RÉFLEXION ÉTHIQUE

           INTÉGRATION
​

  • En grand groupe, trouver quelles règles élaborer pour faciliter le travail collaboratif. (Ex. : Établir des rôles, demander avant de supprimer ou de modifier quelque chose écrit par l’autre, discuter avant d’écrire une idée, utiliser l’ajout de commentaire, etc.)

  • Terminer les histoires collaboratives en mettant en application les règles établies par le groupe.

  • Lire en grand groupe les histoires créées.

  • Partager vos règles avec nous grâce au bouton ci-bas!

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