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Portrait sur son utilisation du numérique 

Niveau ciblé

1er cycle du primaire

Intentions pédagogiques

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Au terme de l'activité, l'élève devrait être davantage en mesure de:

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  • Dresser un portrait sur son utilisation du numérique

  • Un vidéaste web (youtubeur) affirme que l'être humain n'est jamais allé sur la Lune.  Il suggère aux jeunes de propager cette nouvelle.

Lien(s) avec la progression des apprentissages

  • Expliquer comment les membres d’une société exercent une influence les uns sur les autres. 

Description

Un élève se questionne sur les utilisations de sa nouvelle tablette.

Matériel

Temps suggéré

Capsule et discussion: 1 période

Déroulement animé par l'enseignant

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Annoncer l'intention d'écoute aux élèves :

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  • Comprendre ce qui arrive au personnage principal.

MISE EN SITUATION

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COMPRENDRE
LA SITUATION


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Activité de production pour les élèves

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1. Chaque élève dessine 2 activités qu’il fait couramment sur un outil technologique  sur ce canevas vierge de tablette)

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2. Couper les feuilles en 2 pour séparer les activités dessinées.

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3. Faire asseoir les élèves par terre en cercle avec leurs dessins au sol, visibles aux autres.

 

4. Demander aux élèves de quelle façon on pourrait regrouper les dessins en les guidant vers des catégories d'usage que l'on peut faire avec le numérique,. Ex.: visionner des vidéos, jouer, communiquer, dessiner, etc.).

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5. Noter ces catégories sur des feuilles au sol ou les illustrer.

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  • Animer une activité de classement avec les dessins:

    • Demander à un élève de nommer une activité qu’il fait sur l’outil technologique.

    • Demander aux autres élèves ceux qui ont dessiné la même idée d'aller déposer leur dessin à l'endroit approprié.

      • Suggestion : Prendre une photo du classement réalisé​​​​

RÉFLEXION ÉTHIQUE

           INTÉGRATION
 

  • Présenter ce diaporama des usages du numérique et établir des liens avec l’activité de classement réalisée en classe.

  • Questionner les élèves, par exemple : Quels types de vidéos regardez-vous? Encourager la discussion.

  • Partagez-nous votre photo du classement réalisé ci-bas sur notre site identité numérique!

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