La permanence des traces sur le web

Niveau ciblé

2è cycle du secondaire

Intentions pédagogiques

 

Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de:

pour la compétence transversale Exploiter l'information et Exercer son jugement critique :

  • exploiter l'information disponible sur Internet et de porter un jugement critique sur une situation donnée.

pour l' ÉCR:

  • réfléchir aux impacts possibles des traces laissées par nos publications sur le web en regard avec notre tolérance et notre ambivalence.

  • discuter des différents points de vues en lien avec une situation donnée.

  • Un vidéaste web (youtubeur) affirme que l'être humain n'est jamais allé sur la Lune.  Il suggère aux jeunes de propager cette nouvelle.

Lien(s) avec la progression des apprentissages

  • Expliquer comment les membres d’une société exercent une influence les uns sur les autres. 

 Liens avec la progression des apprentissages

Compétence 1D:

La tolérance

 

Définir des termes pouvant être associés à la tolérance (intolérance, discrimination, généralisation)...

Description

Un jeune homme sort d'une entrevue dans un camp de jour. L'employeur fait une recherche sur le candidat et tombe sur une photo de celui-ci à une fête où il y a de l'alcool...

Matériel

                 ou

Temps suggéré

Capsule et discussion: 1 à 2 périodes 

Déroulement animé par l'enseignant

MISE EN SITUATION

SURVOL>

RÉFLEXION ÉTHIQUE

INTÉGRATION

SURVOL>

            ALLER PLUS LOIN

 

 

Haut de page

Commission scolaire de Laval