Temps d'écran

Niveau ciblé

2e cycle du primaire

Intentions pédagogiques

 

Au terme de l'activité, l'élève devrait être davantage en mesure de:

  • Expérimenter un temps d’écran constructif et engageant (création et apprentissage).

  • Un vidéaste web (youtubeur) affirme que l'être humain n'est jamais allé sur la Lune.  Il suggère aux jeunes de propager cette nouvelle.

Lien(s) avec la progression des apprentissages

  • Expliquer comment les membres d’une société exercent une influence les uns sur les autres. 

Description

Eva découvre un enseignant qui demande de lui envoyer des capsules présentant différentes notions. L’enseignant explique les étapes pour créer une capsule pédagogique. La jeune décide de produire une leçon et de la partager sur un média social, nous la voyons en train de réaliser les différentes étapes de création de sa capsule.

Matériel

Temps suggéré

Capsule et discussion: 1 période

Création de contenu par les élèves: 2 périodes supplémentaires

Déroulement animé par l'enseignant

Annoncer l'intention d'écoute aux élèves :

  • Comprendre ce qui arrive au personnage principal.

MISE EN SITUATION

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COMPRENDRE
LA SITUATION


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Activité de production pour les élèves

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  • Créer une capsule pédagogique où les élèves se filment en expliquant un sujet qui l’intéresse. Possibilité de l’envoyer sur une chaîne Youtube.

  • Si le jeune ne veut pas ou ne peut pas être filmé, un support visuel (Notebook, powerpoint, Google Slide, etc.) peut être créé et il enregistre sa voix avec le support visuel (Enregistreur Notebook, extension Chome Talk and Comment, ou Screencastify, etc.).

  • Partagez vos capsules ci-bas sur notre site identitenumerique.org!

RÉFLEXION ÉTHIQUE

           INTÉGRATION
 

  • Avant de publier les vidéos, demander aux élèves de commenter de manière constructive les vidéos pour les améliorer.