La complexité de l'être humain

Niveau ciblé

2è cycle du secondaire

Intentions pédagogiques

Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de:

  • prendre conscience que ses actions sur Internet sont soumises à des algorithmes qui influencent subtilement ses choix ultérieurs, tant positivement que négativement; les clics qu'il effectue restreignent, sans qu'il le sache, les choix qui s'offrent ensuite à lui lors de ses recherches web.

  • prendre conscience que l'on peut, suite à des expériences, modifier nos sentiments, jugements ou comportements.

  • Un vidéaste web (youtubeur) affirme que l'être humain n'est jamais allé sur la Lune.  Il suggère aux jeunes de propager cette nouvelle.

Lien(s) avec la progression des apprentissages

  • Expliquer comment les membres d’une société exercent une influence les uns sur les autres. 

 Liens avec la progression des apprentissages

Compétence 1G: L'ambivalence de l'être humain

 

  • Faire prendre conscience aux élèves que chaque être humain est ambivalent dans ses sentiments...

Description

Un élève est en classe et l'enseignant lui remet un projet de recherche sur la gomme. Le garçon choisit de la faire sur celle à la menthe parce qu'il n'en connait aucune autre. Alors, en se promenant dans les corridors de son école...

Matériel

                 ou

Temps suggéré

Capsule et discussion: 1 à 2 périodes 

Déroulement animé par l'enseignant

MISE EN SITUATION

SURVOL>

RÉFLEXION ÉTHIQUE

INTÉGRATION

SURVOL>

            ALLER PLUS LOIN

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Commission scolaire de Laval