Les actions et les attitudes qui peuvent favoriser l'identité numérique 

Niveau ciblé

3e cycle du primaire

Intentions pédagogiques

 

Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de:

  • de constater les impacts possibles des traces laissées par nos publications sur le web.

  • Un vidéaste web (youtubeur) affirme que l'être humain n'est jamais allé sur la Lune.  Il suggère aux jeunes de propager cette nouvelle.

Lien(s) avec la progression des apprentissages

  • Expliquer comment les membres d’une société exercent une influence les uns sur les autres. 

 Liens avec la progression des apprentissages

Expliquer comment des actions ou des attitudes peuvent favoriser ou nuire à la vie en société.

Description

Le vidéaste web Bernie a un entretien d'embauche.  Son futur patron va aller voir les traces que Bernie a laissées sur le web.  Que pensera-t-il des publications de ce dernier?

Matériel

  • Capsule vidéo

  • Fiche de l'élève  optionnelle  (Word, PDF)

Temps suggéré

Capsule et discussion: 1 période

Déroulement animé par l'enseignant

MISE EN SITUATION

SURVOL>

RÉFLEXION ÉTHIQUE

INTÉGRATION

SURVOL>

            ALLER PLUS LOIN
 

  • Faire le lien entre la trace numérique laissée au primaire et voir si elle pourra avoir un impact au secondaire.

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Commission scolaire de Laval