Vraisemblable, ou pas?

Niveau ciblé

1er cycle du primaire

Intentions pédagogiques

 

Au terme de l'activité, l'élève devrait être davantage en mesure de:

  • réaliser que certaines informations sur le web sont inventées

  • douter de la véracité des informations sur le web

  • Un vidéaste web (youtubeur) affirme que l'être humain n'est jamais allé sur la Lune.  Il suggère aux jeunes de propager cette nouvelle.

Lien(s) avec la progression des apprentissages

  • Expliquer comment les membres d’une société exercent une influence les uns sur les autres. 

Description

Une nouvelle vidéo montre quelque chose qui semble vrai : une expérience truquée filmée à propos d'une nouvelle façon de créer du slime. Nous voyons une «scientifique» mélanger différents produits et laisser reposer une heure pour créer un slime qui redonne de l'énergie!

Matériel

  • Capsule vidéo

  • Recette de slime présentée dans la capsule (PDF)

  • Ingrédients pour préparer la recette de la capsule

  • Ingrédients pour préparer une autre recette de slime, selon vos propres recherches

Temps suggéré

Capsule et discussion: 1 période

Expérimentation de recettes de slime: 2 autres périodes

Déroulement animé par l'enseignant

Annoncer l'intention d'écoute aux élèves :

  • Comprendre ce qui arrive au personnage principal.

MISE EN SITUATION

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COMPRENDRE
LA SITUATION


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Activité de production pour les élèves

SURVOL>

Réaliser la «fausse» recette de slime avec les élèves (l’enseignant entre dans le jeu et croit que la recette fonctionnera)

  • Suivre la démarche scientifique de la recette

    • Hypothèse (le résultat sera-t-il comme dans la vidéo, semblable ou différent?)

    • Liste du matériel

    • Étapes à suivre

    • Résultat

    • Conclusion
       

Comme les élèves seront déçus par l’échec de la recette, nous vous encourageons à rechercher une recette avec les élèves sur le web (démarche de recherche décrite ci-dessous), puis de la réaliser en classe.

Démarche de recherche sur le web:

  • Modéliser sur le TNI une recherche sur Internet avec les élèves pour trouver un recette de slime. On vous suggère de chercher une recette sans Borax.

  • Déterminer les mots clés de notre recherche

  • Choisir notre moteur de recherche

    • Google

    • Ecosia

    • ...

  • Lancer la recherche et évaluer les résultats proposés

  • Selon les résultats, modifier les mots clés si nécessaire

  • Déterminer le résultat que l’on veut explorer

  • Évaluer le contenu, est-ce plausible comme recette ?

  • Croiser la recette trouvée avec deux autres recettes pour évaluer la faisabilité, les ingrédients qui reviennent... 

  • Identifier l’auteur de la recette

 

Réaliser votre vraie recette de slime avec les élèves! 

RÉFLEXION ÉTHIQUE