Développer le jugement critique face à nos découvertes sur le web

Niveau ciblé

2è cycle du secondaire

Intentions pédagogiques

 

Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de:

pour les compétences transversales Exploiter l'information et Exercer son jugement critique :

  • prendre conscience de l'importance de la crédibilité d'une source

en ÉCR:

  • prendre conscience que l'ambivalence de l'être humain ne l'amène pas toujours à poursuivre un but commun

  • prendre conscience et expliquer certaines actions ou options possibles face aux défis en matière de relation entre les humains (ici, exploitation d'informations personnelles via Internet)

  • d'évaluer la pertinence, la cohérence et la suffisance des éléments qui constituent les points de vue

  • Un vidéaste web (youtubeur) affirme que l'être humain n'est jamais allé sur la Lune.  Il suggère aux jeunes de propager cette nouvelle.

Lien(s) avec la progression des apprentissages

  • Expliquer comment les membres d’une société exercent une influence les uns sur les autres. 

 Liens avec la progression des apprentissages

Compétence 1E: Avenir de l'humanité 

Réfléchir aux façons d'entrevoir l'avenir de l'humanité au regard des relations entre les êtres humains et l'environnement...

Description

Un citoyen publie une vidéo incitant les jeunes à se révolter contre la dernière mesure du gouvernement du Québec qui vise à ajouter deux années au secondaire...

Matériel

                 ou

Temps suggéré

Capsule et discussion:       1 à 2 périodes 

Déroulement animé par l'enseignant

MISE EN SITUATION

SURVOL>

RÉFLEXION ÉTHIQUE

INTÉGRATION

SURVOL>

            ALLER PLUS LOIN


 

  • Travailler de concert avec vos collègues enseignants de français qui doivent, selon la Progression des apprentissages, enseigner la crédibilité des sources.

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Commission scolaire de Laval