Distinguer une action acceptable d’une action inacceptable sur le web
Niveau ciblé
3e cycle du primaire
Intentions pédagogiques
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Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de:
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réfléchir aux impacts positifs ou négatifs de la publication de photos sur le web.
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Un vidéaste web (youtubeur) affirme que l'être humain n'est jamais allé sur la Lune. Il suggère aux jeunes de propager cette nouvelle.
Lien(s) avec la progression des apprentissages
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Expliquer comment les membres d’une société exercent une influence les uns sur les autres.
Liens avec la progression des apprentissages
Indiquer ce qui permet de distinguer une action acceptable d’une action inacceptable.
Description
Le vidéaste web Bernie demande à ses abonnés de lui envoyer des photos de jeunes actifs. Gabriel et Virginie se questionnent sur les photos qu'ils devraient envoyer à Bernie.
Temps suggéré
Capsule et discussion: 1 période
Déroulement animé par l'enseignant
RÉFLEXION ÉTHIQUE
ALLER PLUS LOIN
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Avant l'animation l'enseignant prend des photos surprises de ses élèves lorsqu'ils font différentes actions. Suite à cette activité, il les présente en soulevant les questions à se poser avant de publier une photo.
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Montrer aux élèves d'autres photos dans différents contextes.
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Lecture du livre «Un clic de trop» de Rhéa Dufresne. Une jeune publie une photo sur le web et des commentaires négatifs commencent à s'afficher à son sujet. Cette situation dégénère ensuite à l'école.
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Visionner Protéger sa réputation en ligne.
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Texte à lire par les élèves diffusé par HabiloMédia «Partager ou ne pas partager​» Comment les adolescents prennent des décisions en matière de vie privée à propos des photos sur les réseaux sociaux. Johnson, Matthew, Valerie Steeves, Leslie Regan Shade et Grace Foran. (2017).
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Visionner la vidéo du site «Ado parlons santé - Une fois que c'est affiché, c'est permanent.»
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Visionner la vidéo Ado Parlons Santé - Vis avec les conséquences... tu ne peux pas reprendre ce que tu as écrit.